教育心理学に基づいた「子どもを育てる保育」を実践します
●教育心理学では・・・「面白そう」「わー、きれい！」「やってみたい！」「かっこいい！」と感じて、
自ら関わろうとする保育の姿を求めていきます。学びの力を育てるには、心が動く体験が必要です。
無理にやらせることからは何も学びません。
こうしたことは、すでに５０年も前から発達心理学や教育心理学では追究されていました。
近年は、こうした知見に対して幼児教育学をはじめ、周辺領域の学問分野でも自明の理とされ、
教育先進国といわれる国々では、こうした理論に基づく幼児教育がなされています。
本園では、こうした先進的な教育観で保育を実践して行きます。
子どもたちの学びの力の基礎となる「思考する力」「洞察する力」「対話する力」を伸ばす保育を展開し、
生き生きと伸びやかに生活する子供を育てたいと考えています。

どの子も育つ、育て方ひとつ
ひとりひとりの子どもを大切にした教育をめざしています。
無理にやらせる教育ではなく、子どもの興味関心を引き出す保育を実践します。

10の楽しさ
①　したいことをする楽しさ
②　全力をあげて活動する楽しさ
③　できなかったことができるようになる楽しさ
④　知らなかったことを知る楽しさ
⑤　考え出し、工夫し、作り出す楽しさ
⑥　存在を人に認められる楽しさ
⑦　人の役にたつ楽しさ
⑧　共感する楽しさ
⑨　よりよいものに出会う楽しさ
⑩　好きな人とともにある楽しさ